本周 ，同学们利用晚自习时间进行开会，并讨论下一步的动向。

今天我们来学校向指导老师汇报了我们周末调查的结果。

对最后的三批井盖进行了分类，并逐一分配好了涂鸦的人。

简单向老师汇报了我们筹集资金的方案。

今天我们来学校向指导老师汇报了我们周末调查的结果。

对最后的三批井盖进行了分类，并逐一分配好了涂鸦的人。

简单向老师汇报了我们筹集资金的方案。

校门口的井盖在经过一周的时间后，很多出现了掉色和变糊的情况，我们项目组的成员打算周六周日抽出一些时间通过上网和实际调查的方式来解决这个问题。

校门口的井盖在经过一周的时间后，很多出现了掉色和变糊的情况，我们项目组的成员打算周六周日抽出一些时间通过上网和实际调查的方式来解决这个问题。

本周通过同学们的努力，校门口的井盖已经绘制完成。

截止3月底，随着项目组围绕“发现美丽校园”这个主题所开展的第一个“井盖涂鸦”活动的顺利进行，项目组的全体成员召开会议决定启动第二个“发现美丽校园”系列活动。在此次会议上，我们再次系统学习和强化了如何开展校园服务项目，比如如何确定共同目标问题，可行性问题探究等。会议的最后，项目主席完成了新的项目的分组工作，并分配好了任务。

通过为期一周（3月11到3月20日）的宣传，项目组共收到了来自全校同学近100份涂鸦手稿，每张都拥有自己的特色，非常吸引人的眼球。

2017年2月23号，我们八个人一起在北师大常州附属中学的校园里商讨了我们计划的第一个活动：“手绘井盖”。北师大常州附属中学领导力小组正式成立。

2017年3月2号，我们进行了“手绘井盖”第一项任务统计校园井盖。我们把校园一共分成了五个区域分别是：校门口，食堂门口，小学一楼办公室前，后操场，风雨操场。通过五位同学的努力找到了所有可用的井盖，并通过三位同学的计算，把所有的井盖都统计并分好类了。