2015年6月19日至6月22日项目组主要活动：整理前期工作，准备项目库更新，发现项目库密码出现bug，无法登入项目库，项目组成员陷入“恐慌”╭(°A°`)╮…

2015年6月23日，项目主席石生杰联系项目库负责老师，在老师的帮助下修复项目库密码bug。

2015年6月24日，黎雪竹负责开始恢复项目库更新。

2015年6月26日至今，项目库持续更新，部分图片无法上传〒_〒…

2015年5月26日至6月16日项目组活动：①向学校领导展示课题成果②与学校电视台沟通，在学校校园新闻上播出后山活动宣传片

图片无法上传…_(:_」∠)_

2015年5月22日外出活动：肖坪果菜园项目开启仪式

（图片无法上传）

活动意义：

1、通过这次活动积累重要经验，为贵阳一中后山开辟成新校本课实践园地做必要准备。我们向联合国粮农组织领导了解关于在一中后山建立果菜园学生实践基地的需要注意的相关事宜及以后运作的信息；以贵阳一中后山果菜园学生实践基地这一反馈的内容，将我们探索出的城乡交流、课堂外素质教育活动的范围扩大到贵阳一中的全体学生中，培养全校学生的综合实践能力，提高知识的融会贯通度，利用一中得天独厚的地理优势开设独一无二的特色课程。（众所周知，现在的学校更注重培养学生从书本上获取知识的能力，却忽略了学生融入社会所必要的生活常识和必备技能，若能成功在一中后山建立果菜园学生实践基地，并请专家与老师进行指导培训，便可在贵州的中学生素质教育中首开先河，让学生参加户外体验，增强必要的技能，以向真正的素质教育迈进可见的一步。）

2、通过此项目，我们城市学生了解到了实际有用的农业知识，增长了见识，丰富了我们的课余活动。拍摄ACE记录片以后将在贵阳一中电视台播放，从而使全校学生学生了解课题，为后期建设后山做舆论铺垫；同时我们会在国内人气最高的视频网站优酷上发布，扩大课题影响力。

3、一方面为开辟一中后山的具体建设方案获取重要指导，在田里求教有实际经验的农业专家；另一方面完成“黔梦回响”的课题构想，即让山区孩子教会我们城市里学不到的东西，同时把城市里的书本带给他们作为比捐助金钱更有意义的回报。

4、通过本次活动可以使项目成员的领导能力与活动组织能力得到锻炼，通过挑战从未接触过的困难的过程的不断锻炼，从实践的角度收获更多经验以作为自己今后人生的重要财富。在以后的项目汇报中这也将成为我们项目别出心裁亮点之一；通过更近距离地与乡村学生交流、取长补短使我们的感受更深刻，也使教育意义更重大。

2015年5月9日至5月19日会议内容：肖坪活动详细准备工作

活动准备：

1、物品准备：

个人物品：常规药品（创可贴，碘酒，纱布，云南白药，感冒药，退烧药，晕车药，止泻药），运动鞋，雨伞，衣服，饮用水，花露水，防晒霜

课题物品：横幅（内容：WE TALK—“书果”飘香，黔梦回响  贵阳一中果菜园项目暨捐书仪式）、多媒体设备（单反2台、手持DV1台、三脚架投影仪、幕布、电源线、手机、录音笔（备用电池） 、图书（共1500本，一半来自花二小筹书，一半来自社区筹书）

其他物品：捐助的文具、书包及体育用品，信封（200个）及明信片（300张）。

2、车辆相关——贵州广电旅游客运公司赞助中型客车一辆（相关手续齐全）

        当日驾驶员姓名：向亚明   

        联系方式：13985138782   

        车牌号：贵ＡＴ０３０７

        相关手续：见附录

3、本周末潘丹阳，张钰洁向江中摄影公司的专业摄影人员请教了相关摄影技巧，以便我们在活动过程中拍摄到真正符合主题的，对今后展示有用的图像资料

活动赞助：

１、博成艺术教育赞助4000元

2、贵州广电旅游客运有限公司赞助中型客车一辆

2015年4月28日，开会讨论策划并撰写花二小筹书活动校车申请书。

        申请书主要内容包括：活动人员，活动任务，是否有带队老师，活动活动物品准备，常规急救药品准备，活动开始、持续、结束时间，活动流程策划等。

        活动得到了项目组指导老师及学长领导的支持，顺利申请到校车供当天使用

        由于图片未上传成功，图片资料将于明天更新。

黎雪竹于2015年7月9日恢复项目库更新：4月28日会议内容

2015年4月28日，开会讨论策划并撰写花二小筹书活动校车申请书。

        申请书主要内容包括：活动人员，活动任务，是否有带队老师，活动活动物品准备，常规急救药品准备，活动开始、持续、结束时间，活动流程策划等。

        活动得到了项目组指导老师及学长领导的支持，顺利申请到校车供当天使用

        由于图片未上传成功，图片资料将于明天更新。

黎雪竹于2015年7月9日恢复项目库更新：4月28日会议内容

2015年4月21日项目组例会，对肖坪外出活动流程讨论结果。

1、基本流程：

7:00

学生老师在图书馆集合

课题成员统一着整套秋季校服，佩带领导力课程班学员证

7:00—7:30

装书上车

车辆进入校园在校图书馆门口等候

7:30

从贵阳一中出发

7:30-12:00

前往水城猴场乡肖坪小学

各同学及老师互相拍摄我们上山的艰难过程

12:00-13:00

1、布置现场并且与肖坪小学师生一起吃营养午餐2、拍摄视频短片（短片内容：我们和当地学生吃午餐的情景、孩子们的午餐状况及我们的感受等）3、准备正式活动：贴横幅及放置板凳桌椅（横幅内容：WE TALK—“书果”飘香，黔梦回响 贵阳一中果菜园项目暨捐书仪式）

13：00-13:30

进行仪式（*1）

进行图书援建的图书捐赠，向肖坪小学学生捐献文具、体育用品等

14:00-15:30

赴果菜园基地参与活动种植蔬果（*2）

肖坪小学部分学生、肖坪乡农业专家、全体课题组成员及带队老师、水城电视台

15:30-16:00

引导图书回信活动与采访工作(*3)

一二年级：何昕锴、张家雯 三四年级：黎雪竹、石生杰 五六年级：冷柏锐、吴玉容 拍摄人员：张钰洁、潘丹阳

16:30-17:30

进行相关采访工作：到已事先联系好的典型同学家（3家）中进行走访对典型同学及其家长进行交流采访并拍摄相关的视频，照片（*4）

采访主持人：吴玉容 后勤人员：黎雪竹、石生杰、何昕锴、冷柏锐、张家雯、张钰洁

17:30-18:00

整理收拾调整

检查所有贵重物品是否齐全（笔记本、录音笔、单反相机*3、三脚架、投影仪、数据线等），检查随身物品，检查成员是否有受伤、生病情况等，检查车辆情况（是否需要加油、是否需要更换轮胎等）

18:00-21:00

返回贵阳，在路上开活动总结会，拍摄相关视频

家住在贵阳一中对面的吴玉容、石生杰回家，冷柏锐，潘丹阳回学校，其余学生由家长到贵阳一中接自己的孩子。

2、注解：

*1）贵阳一中果菜园项目暨捐书仪式

仪式名称：WE TALK—“书果”飘香，黔梦回响 贵阳一中果菜园项目暨捐书仪式

仪式时间：30~60min

仪式地点：肖坪小学操场

仪式主持人：黎雪竹

仪式出席领导：肖坪小学校长及老师，肖坪乡政府党委书记，党委副书记，肖坪农业委员会主任，贵州省农委外联部主任，省农委主任，农委技术指导人员，水城日报记者

仪式流程：

第一步：主持人致开场词包括了阳一中老师致辞

第二步：贵阳一中同学致辞内容大致为表示对学校与相关领导的感谢与对肖坪小学生的祝愿与我们的感受详细演讲稿见附录

第三步：肖坪小学老师致辞演讲内容由该校长定演讲稿（暂不知）

第四步：与肖坪小学校长签订图书捐赠管理协议，关于果菜园的相关协议由联合国粮农组织与校长事先签订了

仪式分工：

黎雪竹：主持人

石生杰：DV摄像

潘丹阳：单反照相

活动文字记录：冷柏锐

活动后勤:  张家雯、张钰洁，黎雪竹，吴玉容

活动学生方负责人：何昕锴

 *2）果菜园基地活动

1、参与种植蔬果，完成一些基本的农业种植工作如除草，撒种，施肥，挖坑等

2、听取农业技术人员（水城县农委专派的技术人员）向我们介绍相关的农业知识

3、拍摄相关的农业知识短片以及花絮短片

4、向联合国粮农组织相关领导了解关于在一中后山建立果菜园学生实践基地的需要注意的相关事宜及以后运作等信息

*3）引导图书回信活动

1、向肖坪小学每个学生发放2本来自花二小的图书以及信纸，引导他们按照图书上的名字给花二小的孩子写一封回信最后每人给他们照一张照片（拿着自己得的书以及写的回信）此工作完成以后帮当地学生把图书整理到图书室中存放。

2、向肖坪小学校长说明我们的后期跟踪调查内容以及读书活动，把捐赠的文具和读书心得卡给校长，同时对校长进行采访

*4）深入采访工作：

时间：进行图书活动的同时,最后到班上播放ACE学生演讲

人员：张钰洁，吴玉容，潘丹阳

流程：先对校长及在场领导进行采访然后对 一些学生及当地支教老师进行采访 采访完以后到3个班播放ACE并做相应的宣传。

        黎雪竹于2015年7月9日恢复项目库更新：2015年4月21日会议内容

        久安考察及花二小筹书活动记录

        一、活动时间：2015年4月4日（周六）,2015年4月24日(周五)

        二、活动地点：花溪区久安乡  花溪区第二小学

        三、活动人员：

        久安考察活动联系人：张家雯

        活动成员：吴玉容（8班），冷柏锐（26班），张家雯（28班） 

        花二小筹书活动联系人：沈梦媛

        活动成员：石生杰（18班），黎雪竹（7班），张家雯（28班），沈梦媛（22班），何昕锴（23班），冷柏锐（26班），潘丹阳（25班）

        四、活动情况记录：

        在联系到水城县的农业专家后，我们了解到肖坪当地学生的教学条件十分落后，于是我们决定在完成课题主体之余把爱传出去，让回响的“黔梦”惠及课题路上遇到的每一位给予我们帮助、自身也需要帮助的对象。在选取对肖坪学生捐赠的物品时，课题组成员张家雯高一时的另一课题成果为我们提供了很好的借鉴，即援建农村小学图书室。在物质和精神两方面权衡时，我们认为以捐赠图书为重点，更能给学生们带去更有长远意义的礼物。为了有依据地了解乡村小学图书室的普遍情况，我们决定在近处先进行一次乡村图书概况考察，即前往位于贵阳市郊的久安乡。 

        在久安的考察和学习后，我们了解到图书援建项目的基本情况，并就此进行图书筹集计划。端午节假期，我们组织的社区及报刊亭进行征集图书活动，但由于收集到的图书多为杂志、报纸等，并不适合小学生进行阅读，我们又联系小组成员曾就读的小学，在与校长沟通后，我们终于获得花溪区第二小学校长的支持，策划并举办了这次筹书活动。

最终根据统计结果，我们总共募捐得到的图书约为近3000本图书。

        五、后勤情况

        久安考察车辆情况：张家雯父亲

        久安考察拍摄人员：张家雯父亲

        本次活动由张家雯同学的父亲全力支持。

        花二小筹书车辆情况：项目组申请校车

        花二小筹书拍摄人员：项目组成员：黎雪竹、潘丹阳、冷柏锐

        黎雪竹于2015年7月8日恢复项目库更新：四月工作记录

2015年3月24日课题组例会，对四月工作的基本规划（以下工作均同时进行）

        1、根据图书整理结果——部分图书不适合用于援建图书室，我们认为有必要再进行一次图书筹集活动。由于图书援建项目主要是为了建设猴场乡的肖坪小学，因此我们提出了可以向贵阳的小学募捐的想法，以避免上次部分书籍不适小学生图书室建设的情况再次发生。

        2、尽快拟定详细策划向校方申请一次外出活动，去往猴场乡肖坪小学帮助建设图书室，帮助并见证果菜园落成，学习一定的农业知识等。视情况决定是否联系当地媒体进行项目开启仪式的采访报道。

        3、在老师帮助完善方案后，尽快将后山开发方案上交学校，争取得到校方最大支持。同时在校园新闻上通过宣传短片进行宣传，并根据学生观看后的反馈，进行对方案的修改和丰富，集中同学们的智慧，实现后山动土方案利益最大化和风险最小化。

        4、就赞助宣传问题与学校商议。

        5、准备发布项目库。

        黎雪竹于2015年7月8日恢复项目库更新：2015年3月24日的会议基本内容。

假期工作汇总

        1、猴场肖坪方面：通过筹集善款，我们募得十万元资金建设肖坪小学果菜园，现果菜园已开始动工，预计今年四月份能完成的前期工作有：修建大棚、置办工具和购买种苗等。

        2、筹集图书方面：收到约1000本图书，主要包含儿童读物、推理小说、工具书、教辅和图画绘本，其中也有不少是报纸杂志、青春文学等不适合儿童阅读的书，经初步整理，我们收到的图书中，约有300本不符合肖坪小学图书援建项目的要求。

        3、贵阳一中方面：已联系苗圃，桃树、樱树均为二十元一株，前期预计需要桃树、樱树各25株共50株。书架由于运输问题没有解决，未确定需购置的规格，因此没有购买书架。已拟定后山修路策划方案，将与老师沟通后上交学校，申请获得动土权。

        4、资金赞助方面：省农委方面表示支持我们的工作，将在肖坪小学果菜园项目方面给予一定资金帮助。向博成艺考培训中心商议，由于宣传问题上仍存在分歧，未能讨论出结果，因此我们决定与校方进行详细讨论，完善资金方案后，再与赞助方联系。

        5、活动记录方面：在活动过程中，课题组成员发现：从团队本身的合作精神到课题的挑战性到外出获得的精彩细节都让成员心中有了许多感触，而采取的用笔记录的方式效率太低，且枯燥的文字表达不足以抒发组员丰富的内心感受，不能很好地捕捉课题组进程中组员的成长，遗失了过程中心路上的精彩。 因此我们决定引入“ACE（故事+演绎）”概念把成员自己的心得录成短视频，以便成员们更好地向同学们传递自己的感悟。

12月23日至1月6日课题组例会讨论并确定假期任务

        1、肖坪方面建设果菜园准备工作：何昕锴、冷柏锐、黎雪竹

        详细任务：与肖坪小学校长取得联系，了解肖坪小学有关教学设施的详细情况情况。有针对性地了解果菜园项目资金预算情况，包括但不限于：开垦土地、修建大棚的成本，铲子、锄头等工具的成本，购买种子、受益预算、保留次年种子等。

         2、图书筹集工作：张家雯、沈梦媛

        详细任务：与小Z图书室取得联系，了解援建图书室的基本准备工作及注意事项。向杂志社募捐图书（以观山湖区、云岩区和南明区的杂志社为主），向社区征集儿童读物（已观山湖区为主）。整理已收集的图书，将其编号记录。

        3、贵阳一中方面部分工作：黎雪竹、张钰洁、张家雯

       详细工作：根据对后山考察结果拟定后山道路修整详细方案，策划需要包括：拓宽道路、铺设地砖、修建护栏、修建铁门等基础设施的建设的构建。联系苗圃，了解有关桃树、樱树的有关信息。根据肖坪方面的消息进行采购书架、文体类用品等。

        4、联系赞助：石生杰、吴玉容

        详细任务：拟定资金方案，需包括：贵阳一中2016届领导力课程班简介、课题基本概况及资金用途、课题组能够为赞助者提供的宣传工作、所需资金数目等基本信息。根据肖坪方面回馈，联系贵州省农业委员会，寻求肖坪小学果菜园项目关于农业种植方面的帮助，并向省农委申请赞助，来帮助肖坪小学果菜园项目落成。

        5、摄像、摄像记录：潘丹阳、吴玉容、张钰洁

        详细任务：分别跟进每个小组工作进程

黎雪竹于2015年7月7日恢复项目库更新 ：2014年12月23日至2015年1月6日例会内容

      【重要会议2】补充关于11月25日至2014年12月9日课题组例会讨论的主要内容

       提出问题：课题组成员在会议过程中很偶然地提出，可以适当地向肖坪小学的提供一些帮助这一想法，并就此展开讨论。一、如果进行对肖坪小学的帮助，那么具体应该体现为哪些方面？二、是否会偏离我们项目组校园建设的主题？

      讨论结果：可以借鉴课题组成员张家雯同学之前高一做过的图书室课题，对于已解决温饱问题的学龄儿童来说，精神上的贫困是他们成长道路上更大的阻碍。因此我们选择以援建校园图书室作为帮助的重点，为肖坪小学的学生们建设他们的校园，同时我们准备适当捐赠一些体育器械和体育用品，为学生们带去更有长远意义的礼物。

      不会偏离主题，我们所希望的“黔梦”是素质教育能真正遍及不论城市还是农村的学校，使学生能够得全面发展，身体健康、心理健康的成长。我们去往猴场乡肖坪小学的目的是为了能够积累经验，将果菜园引进一中；而我们去往肖坪的结果，是将猴场乡肖坪小学作为我们第一个辐射点，帮助肖坪校园进行新型校园建设。我们希望的“以点覆面”不是学校都进行千篇一律的新型校园课题改革，而是一种因地制宜的校园建设理念的体现，真正做到“黔梦回响”。

      黎雪竹于2015年7月2日恢复项目动态更新：2014年11月25日至的2014年12月9日会议内容。

     【重要会议1】补充关于11月25日至2014年12月9日课题组例会讨论的主要内容

       提出问题：可以原本是为了创建新型校园、丰富校园素质文化。在构建农产品种植实践基地计划中，是否需要下乡亲自学习之后，才能开始建设？是否可以直接请农委专业人员来帮助我们，实现农产品种植实践基地的构建？

        讨论结果：获悉，联合国粮农组织（FAO：The Food And Agriculture Organization）在05年开始支持“校园果菜园”
项目试点建设，我们项目组可以以此为基础，通过向FAO申请并向省农委筹资等方式，帮助肖坪小学把果菜园项目落实，使肖坪小学成功建设果菜园。同时，FAO也鼓励并支持无论是在农村学校还是在城市学校创建果菜园，因此我们可以运用在肖坪积累的经验，将果菜园引进一中，在一中建立属于我们自己的种植园地，完成我们建设校园的愿望。

        本校也将作为贵州省第一个进行农业实践基地构建的学校，将我们的经验，以点覆面，将我们的成果辐射到其他学校，辐射到这片黔州大地上。我们希望能通过增设农业校本选修课，增加地理观察课、美术写生课、生物实践课等户外课程，突破过去传统的教学方式，创新实践课堂，真正做到让学习走出课堂，让学习走入生活。使校园生活更加丰富，使学生能够从多方面发展，使素质教育的梦想，在黔州大地上实现！

       黎雪竹于2015年7月1日恢复项目动态更新：2014年11月25日至的2014年12月9日会议内容。

    2014年11月25日至2014年12月9日课题组例会，在为去肖坪的一系列准备中，我们获知当地小学生教学条件极差，于是提出向肖坪小学适当给予一定帮助这个想法，以传播我们的爱。 

    同时课题组成员们就这一想法是否偏题展开了激烈的讨论。

图片来源：摄影师：高远        图为肖坪小学的孩子们

      2014年11月11日课题组例会。

      小组成员就如何解决上次会议遗留问题为中心，展开热烈讨论。

      在进行最新一次对后山种植人员的采访后，我们得知，后山作物种植者为保洁人员。因此我们设想，可以向已经进行种植工作的保洁人员学习基础农业技术，并且，甚至可以请两位有丰富农业知识、语言沟通能力较强的保洁人员，作为我们的校本课程授课老师；或者我们课题组组织下乡向农业专家进行学习，我们会作为后山农业种植业开发的第一批实践者，推进贵阳一中后山农业实践基地的构建。

      此时，我们获知了联合国粮农组织（FAO：The Food And Agriculture Organization）在2005年开始实施的“校园果菜园”项目试点建设，并且其中一个试点就在贵州省水城县猴场乡肖坪小学，于是我们项目组准备以此为基础，帮助肖坪小学把果菜园项目落实，使肖坪小学成功建设果菜园。同时我们也可以根据在肖坪小学建设果菜园时学到的知识、积累的经验，有计划地把果菜园引入贵阳一中后山，进行新型校园建设。

      最后，我们向老师提出了我们对于去肖坪小学进行果菜园建设的想法。

      黎雪竹于2015年6月28日恢复项目动态：2014年11月11月的会议内容。

    2014年11月25日至2014年12月9日课题组例会，在为去肖坪的一系列准备中，我们获知当地小学生教学条件极差，于是提出向肖坪小学适当给予一定帮助这个想法，以传播我们的爱。 

    同时课题组成员们就这一想法是否偏题展开了激烈的讨论。

图片来源：摄影师：高远        图为肖坪小学的孩子们

      2014年11月11日课题组例会。

      小组成员就如何解决上次会议遗留问题为中心，展开热烈讨论。

      在进行最新一次对后山种植人员的采访后，我们得知，后山作物种植者为保洁人员。因此我们设想，可以向已经进行种植工作的保洁人员学习基础农业技术，并且，甚至可以请两位有丰富农业知识、语言沟通能力较强的保洁人员，作为我们的校本课程授课老师；或者我们课题组组织下乡向农业专家进行学习，我们会作为后山农业种植业开发的第一批实践者，推进贵阳一中后山农业实践基地的构建。

      此时，我们获知了联合国粮农组织（FAO：The Food And Agriculture Organization）在2005年开始实施的“校园果菜园”项目试点建设，并且其中一个试点就在贵州省水城县猴场乡肖坪小学，于是我们项目组准备以此为基础，帮助肖坪小学把果菜园项目落实，使肖坪小学成功建设果菜园。同时我们也可以根据在肖坪小学建设果菜园时学到的知识、积累的经验，有计划地把果菜园引入贵阳一中后山，进行新型校园建设。

      最后，我们向老师提出了我们对于去肖坪小学进行果菜园建设的想法。

      黎雪竹于2015年6月28日恢复项目动态：2014年11月11月的会议内容。

    2014年11月4日课题组例会。    

    上次会议关于后山开发的基本策划完成后，我们以其为基础，又提出多个后山开发新项目构想，并分别展开激烈讨论，其中包括：在后山增建游乐设施、植树节种树活动场所、高三学生埋时间胶囊活动等等。但都由于可操作性弱等原因，未获得小组成员们的肯定。最终我们确定实施性较高的可增加项目为以下两个：

    1、开辟校本课实践新园地。主要可开展种植操作实践课，我们将积极促成一中校本开设农业知识教授、实地考察及农业实践活动三合一的课程。顺应国家教育部号召，加强农业知识储备，建设新型课堂。种植以蔬菜为主，不定期夹杂花卉种植，果树种植等项目，学生可自行安排所得成果，让学生在劳动的同时感受到收获的快乐，在快乐的同时体会劳动的价值。

    2、为美术写生课、地理观测课、户外生物课、通用技术等高中生必修课提供户外场地。在前期整修后山道路、修建防护栏、增种道路两旁观赏性树木等任务顺利完成后，我们计划把美术、地理等课程的部分课时搬到户外，让学生在户外上课，既提高了学生学习的兴趣，增加了学生的常识储备；又响应了时代对素质教育的号召，为“百呼一应”的素质教育艰难进程贡献我们年轻的力量；将课堂搬出教室，更让让学生走进自然，又在实地吧课内知识学懂，掌握应用技巧。

    然而，在与指导老师、校方领导进行简单沟通后，我们又提出了新的问题，即我们缺乏后山开发过程中所必须的农业、种植业知识。尽管，老师建议我们可以先接受基本农业技术培训，但我们仍然面临着一个现实问题——城市中对应资源少、纸面上的农业知识复杂难懂且不实用。

    2015.6.27.黎雪竹恢复项目动态：2014年11月4日活动内容。

    2014年11月4日课题组例会。    

    上次会议关于后山开发的基本策划完成后，我们以其为基础，又提出多个后山开发新项目构想，并分别展开激烈讨论，其中包括：在后山增建游乐设施、植树节种树活动场所、高三学生埋时间胶囊活动等等。但都由于可操作性弱等原因，未获得小组成员们的肯定。最终我们确定实施性较高的可增加项目为以下两个：

    1、开辟校本课实践新园地。主要可开展种植操作实践课，我们将积极促成一中校本开设农业知识教授、实地考察及农业实践活动三合一的课程。顺应国家教育部号召，加强农业知识储备，建设新型课堂。种植以蔬菜为主，不定期夹杂花卉种植，果树种植等项目，学生可自行安排所得成果，让学生在劳动的同时感受到收获的快乐，在快乐的同时体会劳动的价值。

    2、为美术写生课、地理观测课、户外生物课、通用技术等高中生必修课提供户外场地。在前期整修后山道路、修建防护栏、增种道路两旁观赏性树木等任务顺利完成后，我们计划把美术、地理等课程的部分课时搬到户外，让学生在户外上课，既提高了学生学习的兴趣，增加了学生的常识储备；又响应了时代对素质教育的号召，为“百呼一应”的素质教育艰难进程贡献我们年轻的力量；将课堂搬出教室，更让让学生走进自然，又在实地吧课内知识学懂，掌握应用技巧。

    然而，在与指导老师、校方领导进行简单沟通后，我们又提出了新的问题，即我们缺乏后山开发过程中所必须的农业、种植业知识。尽管，老师建议我们可以先接受基本农业技术培训，但我们仍然面临着一个现实问题——城市中对应资源少、纸面上的农业知识复杂难懂且不实用。

    2015.6.27.黎雪竹恢复项目动态：2014年11月4日活动内容。

2014年10月28日，根据我们课题组的初步调查，我们进行了第一次后山建设的构想：构建农业实践基地。

经过讨论，我们课题组希望以贵阳一中后山已有种植地为基础，以发展现代科技农业技术为主旨，将后山构建成现代农业实践基地。

我们将对后山农产品种植品种进行详细规划，通过合理分配、小规模开垦田地等方式，在维护或改善后山生态环境的情况下，将后山开发成中学生户外课小型种植业劳动技术实践基地。同时，为实现素质教育的展开和推广，我们还拟计划对后山进行扩建，适当开垦新地，注意对后山基础设施的建设维护与完善；维护后山生态环境，向同学们介绍后山的动植物，呼吁同学们爱护环境保护环境，绝不以牺牲环境为代价进行后山开发。

参与成员：课题组全员、卢履智老师、彭勇老师。

从2014年10月28日起，每周二全组成员将一同进行课题活动。

2014年10月28日，根据我们课题组的初步调查，我们进行了第一次后山建设的构想：构建农业实践基地。

经过讨论，我们课题组希望以贵阳一中后山已有种植地为基础，以发展现代科技农业技术为主旨，将后山构建成现代农业实践基地。

我们将对后山农产品种植品种进行详细规划，通过合理分配、小规模开垦田地等方式，在维护或改善后山生态环境的情况下，将后山开发成中学生户外课小型种植业劳动技术实践基地。同时，为实现素质教育的展开和推广，我们还拟计划对后山进行扩建，适当开垦新地，注意对后山基础设施的建设维护与完善；维护后山生态环境，向同学们介绍后山的动植物，呼吁同学们爱护环境保护环境，绝不以牺牲环境为代价进行后山开发。

参与成员：课题组全员、卢履智老师、彭勇老师。

从2014年10月28日起，每周二全组成员将一同进行课题活动。

不错呀。。看起来。。

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什么情况 火速围观、、

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围观一下

    2014年10月24日，第二次后山考察活动

    活动成员：石生杰、吴玉容、黎雪竹、张家雯、冷柏锐

    考察内容：对后山整体基本路况、基本生态状况的考察

道路及其周围环境：通往后山几条路均为简易石板路，装饰性强实用性弱（石板宽约60㎝），雨天小路石板较滑。靠近后山已有种植区域路段未铺设石板，均为泥路。

图片为入后山道路之一，前段右侧草坪有坡度为15°~30°，小路两侧灌木丛有高约为1m，后段进入树林区，甚至未铺设石板路泥地坎坷湿滑，杂草丛生，昆虫遍地；两旁多为高大常绿乔木。

图片为道路后段右侧陡坡。

图片所示区域为靠近种植区域后段左侧的一段狭长通道，有带刺灌木丛，通往其他方向，无监控设施，草蛇等野生动物不时出没，存在安全隐患。

图片制作者：往届学生：陈一宽

生态情况：

后山动植物生态平衡情况较好。动物种类多，已观察到的就有松鼠、仓鼠、麻雀、猫头鹰、啄木鸟、草蛇等；昆虫分布广泛、种类数量繁多；植被繁茂，树林中会可能存在有毒植物。

后山管理情况：

水管供应问题：暂无供水

监控问题：年久失修，现多已无法使用

2014年10月初，对于贵阳一中后山开发的初步规划：

第一次进行后山考察活动

活动成员：石生杰、吴玉容、黎雪竹、张家雯、冷柏锐

活动内容：对后山已有种植地及种植物的基本状况的了解

图片为贵阳市第一中学卫星图片，图中心处不规则图形为后山已有种植区域。

调研结果：

后山现种植作物及状况：

图示A1区：小灌木、架豆、玉米，杂草较为严重。

图示A2区：架豆、玉米、豌豆、鱼腥草、卷心菜、蕹菜，杂草少。

图示B区：土豆、架豆、日蓝、瓜、架豆、蕹菜、鱼腥草、辣椒、小白菜、卷心菜、玉米等，周围个别部分有众多杂草。

图示C区：卷心菜、玉米、辣椒，杂草较多。

    2014年10月24日，第二次后山考察活动

    活动成员：石生杰、吴玉容、黎雪竹、张家雯、冷柏锐

    考察内容：对后山整体基本路况、基本生态状况的考察

道路及其周围环境：通往后山几条路均为简易石板路，装饰性强实用性弱（石板宽约60㎝），雨天小路石板较滑。靠近后山已有种植区域路段未铺设石板，均为泥路。

图片为入后山道路之一，前段右侧草坪有坡度为15°~30°，小路两侧灌木丛有高约为1m，后段进入树林区，甚至未铺设石板路泥地坎坷湿滑，杂草丛生，昆虫遍地；两旁多为高大常绿乔木。

图片为道路后段右侧陡坡。

图片所示区域为靠近种植区域后段左侧的一段狭长通道，有带刺灌木丛，通往其他方向，无监控设施，草蛇等野生动物不时出没，存在安全隐患。

图片制作者：往届学生：陈一宽

生态情况：

后山动植物生态平衡情况较好。动物种类多，已观察到的就有松鼠、仓鼠、麻雀、猫头鹰、啄木鸟、草蛇等；昆虫分布广泛、种类数量繁多；植被繁茂，树林中会可能存在有毒植物。

后山管理情况：

水管供应问题：暂无供水

监控问题：年久失修，现多已无法使用

2014年10月初，对于贵阳一中后山开发的初步规划：

第一次进行后山考察活动

活动成员：石生杰、吴玉容、黎雪竹、张家雯、冷柏锐

活动内容：对后山已有种植地及种植物的基本状况的了解

图片为贵阳市第一中学卫星图片，图中心处不规则图形为后山已有种植区域。

调研结果：

后山现种植作物及状况：

图示A1区：小灌木、架豆、玉米，杂草较为严重。

图示A2区：架豆、玉米、豌豆、鱼腥草、卷心菜、蕹菜，杂草少。

图示B区：土豆、架豆、日蓝、瓜、架豆、蕹菜、鱼腥草、辣椒、小白菜、卷心菜、玉米等，周围个别部分有众多杂草。

图示C区：卷心菜、玉米、辣椒，杂草较多。