千人共赴“领导力之约” 第十五届中学生领导力展示会在山西武乡召开
未名网 发表于 2024-08-01
“旌旗飘，战鼓擂，三声炮响，天波府转来了精忠报国杨家儿郎……”在第十五届中学生领导力展示会现场，西安交通大学附属中学兴庆校区的五个中学生怀揣着对秦腔文化的热爱，带着项目《秦韵风华》惊艳了在场师生及评委。
7月28日上午，以“弘扬太行志，担当青年责”为主题的第十五届中学生领导力展示会在山西省武乡中学校启幕。来自全国25个省级行政区的105个项目入选，近百位专家评委，126位指导教师、近200位大学生志愿者及600多名中学生代表汇聚于此，共赴“领导力之约”。
本届展示会持续至8月1日。项目涵盖文化遗产保护、环境保护、社区与校园服务、改进公共政策、帮扶弱势群体、生涯规划、国际性纪念日、公益组织创建八个类别，学生们将在三个环节内进行室内展示与外出实践。
“我们说的领导力，除了团队领导力之外，还包括自我领导力，核心是责任感，这既包括社会责任感，也包括自我责任感。当学生们走出校园，直面真实的社会问题时，可以锻炼他们在做中学、在做中迎接挑战的能力。”中学生领导力展示会组委会主席常学勤表示，学生们在解决项目中遇到的困难时，需要透过现象看本质，发现事物的底层逻辑，这能帮助他们快速成长。
从2017年夏天作为参会选手，到2020年成为展示会志愿者，再到如今成长为青励公益的副执行长，展示会见证了张涛八年来的成长，“它让我从最初的自我小世界走出去，投身于社会的大怀抱，去感知他人的需求，去传递关爱与关怀。”张涛对记者感慨道。
江苏省邗江中学此次带来的两个项目为扬州古巷和扬州园林文化的传承与发扬。在谈及领导力给学生带来的影响时，指导教师王佳曦认为，“领导力对于学生的成长来说具有支撑作用，对于学校的课程来讲，它与文化课一起，构成了协同育人的关系。学生们在完成项目时，能够快速找到‘自我’，发掘自己的潜力，为未来的职业选择找到方向。”
来自河北衡水中学的学生李天宇在谈到对领导力的理解时表示：“中学生领导力展示会从来不是想培养一个改变社会的大人物，它只是想通过这种教育方式，让中学生从中得到成长，提升自我，在这个阶段对社会有更多的理解，以便未来能更好地步入社会。”
从2010年到2024年的15年间，中学生领导力展示会见证了上万名学生的成长与蜕变，其包含的课题范围愈加广泛，对社会热点和传统文化在当代如何“活化”的关注度也越来越高。
为帮助更多的家暴受害者，重庆巴蜀科学城中学校在完成《驱散家暴阴霾，守护爱与尊严》项目时，通过多层次的访谈、调查研究和专业性分析，精心制作了一份项目报告，获得了西南政法大学教授在内的多方认可。山东省昌乐二中的《潍承千载 印象鸢都2.0》项目在实施过程中，广泛开展鸢都文化活动，还与当地文旅部门联合开展了优秀传统文化进校园的工作。
中学生领导力展示会本次选址武乡，也有着特殊的用意。武乡被誉为“八路军的故乡，子弟兵的摇篮”。“近年来，武乡县认真贯彻习近平总书记‘把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好’的重要指示精神，依托丰富的红色资源和传统文化，构建了五育并举的育人体系和多元化的社会实践平台。”武乡县委副书记、县长王书文表示，鼓励学生走出课堂，走进社会，关注民生，在实践中拓宽视野。
“山山埋忠骨，岭岭皆丰碑，村村住过八路军，户户出过子弟兵。”八路军太行纪念馆第一代讲解员崔韶光为本次展示会带来讲座《信仰的力量——我讲太行抗战》，她生动的讲述让在场师生几度哽咽抽泣。在展示会期间，学生们还观看了国内首部红色行浸式实景演艺《太行山上》，“我们能真切地感受到当年八路军精神的传承，他们不怕牺牲、无私奉献，作为新一代的中学生，我们要身体力行实现‘弘扬太行志，担当青年责’的使命。”李天宇说。
“我们将尽最大努力提供最优服务和最佳体验，希望大家借此机会深入了解武乡的红色文化，将这份精神财富融入到自己的‘领导力’成长和发展中。”武乡中学校校长潘祥成表示，“希望每一位参会的同学都能有所收获，成长为影响他人、带动团队进步的优秀领导者。”
中国经济时报记者 曹英 尹琳岑
本文刊发于8月1日中国经济新闻网
