“领导力”对应的英文单词是“leadership”。它有狭义和广义之分。狭义的领导力指个体引领群体（或他人）的能力，包括人们在各类型、各层面团队活动中所表现出来的引导、组织、协调的意识和能力，即团队领导力。
广义的领导力还应包括自我领导力：自己是自己的主人，自己对自己负责，自己对群体（或他人）负责。一个人的自我领导力既体现在自我规划、自我管理、自我完善的意识和水平上，也体现在一个人在团队中的服从、合作与执行等方面的意识和水平上。随着工业化、城市化和全球化的发展，社会的组织化、团队化程度越来越高。学会自我管理，学会组织和管理团队，在团队中成长和发展，从一定意义上讲，正成为每个接受过良好教育的人都应该具备的基本素养。
从内涵层面上讲，领导力包括领导动力和领导能力两个方面。前者指人力图为公众
事务、为人类进步事业有所作为的价值追求，后者指实现这些价值追求所需要的才智。
● 领导力的价值要素：
1. 对团队、公众、社会、人类事务的责任感、使命感；
2. 对正义、公平、以人为本等人类基本行为准则的认同和捍卫；
3. 在团队、组织活动中的自律、忠诚、合作、服从；
4. 教养、诚信、执著等人格魅力。
● 领导力的能力要素：
1. 形成愿景、确定目标的能力；
2. 判断、策划、决策的能力；
3. 表达力、说服力、影响力；
4. 坚持、让步、沟通、协调的能力。
有学者用“十个使命”概括领导者应当具备的能力：明确自己的理念，发出自己的声音；使行动与理念保持一致，为他人树立榜样；展望未来，想象令人激动的各种可能；诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗；通过变化、成长、发展、革新的方法寻找和创造机会；进行试验和冒险，从错误中吸取经验，不断取得小的成功；通过强调共同目标和建立信任来促进合作；通过分享权力来增强他人的实力；通过欣赏他人的表现来认可他人的贡献；营造团队精神，实现共赢。
