中学生综合实践活动课程            中学生领导力开发研究中心            国际服务学习研究中心            未名网

郑州13所中学成立中学生领导力社团联盟

    | Tags标签: , , , 未名网 发表于 2015-05-05

近日,郑州市成立了“郑州市中学生领导力社团联盟”,作为郑州市首个中学生领导力团联盟它的成立标志着郑州市中学生社团联盟的探索工作正式启动。


2ce8219ae36e107e96bf7c9603d34705


郑州市中学生领导力社团联盟学校代表共同启动活动


联盟的签约仪式在郑州九中举行来自郑州13个中学的学生代表共同签下郑州市中学生领导力社团联盟协议。联盟成立大会结束后,郑州九中的多个学生社团在校园内分别举行了“第四届校园辩论赛”“第四届篮球全明星赛”“机器人活动”等生动有趣的赛事、活动。


郑州市教育局党委委员王巨涛在成立大会上发言:“为了给学生搭建更广阔、更开放的成长交流平台,去年底郑州市教育局决定2015年在星级学生社团建设的基础上,启动中学生社团联盟试点探索工作,对学生社团工作的方式策略进一步拓展延伸。经过评估,最终确定了文化类、艺术类、生物类、科技类、制作类、传媒类、综合类等10个社团联盟试点。今天,作为10个社团联盟试点之一的中学生领导力社团联盟正式成立,这对本盟的全体成员社团来讲是件喜事,对全市150万中小学生也是件喜事。”


“领导力作为一种能力应该是所有青年学生具备的一项重要素质。”郑州市教育局党委书记李陶然在成立大会上概括了“领导力”的三个特性:“一是源于内在需求的普遍性。领导力不需要头衔,但却人人需要,这种领导源于向往,源于选择,源于行动,最后产生变化,是通过自我领导达成的;二是源于价值核心的基础性。领导力是以价值原则为基础,没有价值原则就没有领导力,而价值原则的关键问题就是‘尊重人、爱护人、理解人、关心人’这一价值核心;三是源于发展规律的长期性。领导力的提升,从自我领导到组织领导,都是一个长期曲折上升过程。”李陶然认为,领导力的三个特性与青年学生成长发展的特点高度吻合。


据悉,郑州市领导力社团联盟由郑州市教育局批准成立,郑州市第九中学校长助理团牵头发起。该联盟不受学校、年级、限制,由有共同价值取向和行动理念的各中学学生领导力社团自发联合组建,是中学生社团间“互学、互助、互动”的价值联盟。目前,联盟以“肯定青年潜在能力,挖掘青年领袖潜质,创设青年实践机会”为使命,希望能够通过联盟的意志与行动,唤醒青年对未来的憧憬与对自身的期许,启发青年构建未来远景并引领青年实现愿景,促进其自身发展成为面向21世纪的“有领袖气质并有文化亲和力”的青年学生领袖。


附:郑州市中学生领导力联盟成员基本情况


发起单位:

郑州九中校长助理团


成员单位:

郑州回中领导力社团

郑州七中臻卓领导力社团

郑州八中金色阳光社团

郑州十一中领导力社团

郑州十八中校长助理团

郑州二十六中领导力社团

郑州三十一中校长助理团

郑州四十七中领导力社团

郑州五十二中校长助理团

郑州外国语学校中学生领导力开发课程班

郑州外国语中学领导力社团

郑州实验高中领导力社团


来源:大河网