美国资深专家讲解“服务学习”

9月22日，15：00商务印书馆涵芬楼书店二层，“服务学习”公益讲座暨《服务学习指导大全》作者见面会正式开幕。

在世界各地拥有服务学习授课与实践操作经验的凯瑟琳·伯杰·科女士用丰富的案例与详细的讲解，让与会的教师、读者、媒体明白了服务学习的意义。科女士精心准备了公益讲座的内容，在得知有很多一线教师参加见面会时，科女士特意连夜修改了自己的课件，融入了更多如何在教育领域推行服务学习的经验。

在分享过程中，科女士使用五个成功的案例解释服务学习项目带给学校、社区的改变。具体到每个项目，服务学习包含调研、准备、行动三个环节，其中每个环节之间都有反思的动作。在活动的最后，科教授发动参与会议的观众一起在设定场景下互动，体验四种调查方式，寻找最能调动学生积极性的调查方式。

“服务学习”三个环节

“服务学习”是一种以学生为中心，将课堂学习与现实社会的问题和需要相结合，并且在服务过程中使学生对所学的东西进行积极反思的有组织的服务活动。简单地说，“服务学习”与课程联系紧密，它运用实证及实用方法引导学生提升公民责任意识，投入课业学习及社会活动中，通过关注他人，改善周边环境，了解更多职业的特性，锻炼自己的能力，提高自身的素质。