报告：领导潜能随学生年级增长而下降

上海市长宁区特殊教育指导中心近日发布上海市中小学生领导力资优生领导技能发展的调研报告。结果显示：随着年龄增加，表现出较高领导潜能的学生所占比率呈下降趋势。

课题组负责人严淑琼介绍，本次研究引进并修订了台湾版标准化测验工具，选取小学四年级到高三年级的1000多名学生作为样本，从中甄选出领导力资优生。调查发现，按照具有领导潜能学生占全年级的比率来算，五年级学生最多，占27%，而高一年级最少，只有5%。高二年级小幅回升，到高三上升到12%。调查组发现，领导力资优生在书面沟通技能分测验上学段差异明显，高中组高于初中组，初中组高于小学组，其他8个指标测验均不存在明显差异。随着年级升高，领导力资优生在书面和口语沟通、计划等技巧方面显示出逐渐上升的趋势，但在决策技巧和价值观等指标上呈直线下滑趋势。

课题组提出，同时具备领导力潜能和其他领域（数理化、艺术、工程等）潜能的双资优人才，往往更容易成为未来领导。他们建议，开展“双资优生”的鉴别和跟踪培养与研究工作；从小学到高中，可持续开展领导力资优生“价值观”的培养与引导。

来源：解放日报