第六届《中学生领导力培养》课题教师研讨会在京举行

12月21日-12月23日，第六届全国《中学生领导力培养》课题实验学校指导教师研讨会在北京师范大学附属实验中学举行。来自海内外100名教师、领导力专家、志愿者参加了本次研讨会。

本次研讨会以"多元、创新、发展"为主题，根据实验学校加入课题的时间和自身特点，将参会指导教师分组，开展有针对性的研讨会活动。其中包含项目管理研讨、体验式教学工作坊、案例研讨、教师交流、新教师培训以及课题标准化发展等内容。本届研讨会突破传统讲座形式，设计新颖多彩的培养模式。

美国益公益交流中心执行总监，伯克利大学社会福利学院的项目顾问吴靖博士与教师们分享服务性学习在美国的发展历程，着重介绍了服务性学习进入学校课程体系并获得教育界认可的过程和经验，以及促进服务性学习与和校本课程良好融合的案例。

中国人民大学公共管理学院青年领导力与行动力开发中心执行主任，哈佛大学肯尼迪公共管理学院硕士--何亮先生设立独特的工作坊，以一个练习为例，探讨如何从领导力的基础理论构架展开，设计具有针对性的练习，完成一个完整的学习循环。

"职慧"青年英才职业和领导力发展公益项目核心发起人，课程设计师--梁旻博士开设以"主动领导（Proactive Leadership）"为主题的工作坊，加深教师对领导力理论的理解，并为教师提供领导力教学的优秀范本。

中学生领导力课题组体验式教育讲师，一初教育创始人任竹晞分享她在利用体验式学习推动青少年领导力的培养方面的经验，与老师们共同探讨引导学生走出团队困境、创造项目成果的有效方法。

本次研讨会还有一个更大的亮点：由开发机构“密苏里州社区行动协会”（Missouri Association for Community Action" (communityaction.org)授权益公益交流中心使用的"贫困模拟"项目为老师们带来课程创新的灵感和借鉴。"贫困模拟"已成为美国很多学校和公益机构的正式课程。在这次研讨会现场，教师们参入了模拟课程，感受美国教育的最新模式。该课程模拟贫困社区的生活环境，让参与者身临其境地体验贫困家庭一天中面临的种种挑战，从而提升同理心及公民意识，激发行动和促成改变的热情。

相关链接：《中学生领导力培养》课题是经中国教育学会正式批准立项的"十一·五"（课题编号：0501959A）和"十二·五"（课题编号：01050430）科研规划重点课题，于2008年底立项，2009年正式启动并逐步开展相关活动。中国教育学会高中专业委员会、教育部中学校长培训中心、商务印书馆共同进行课题研究，中学生领导力培养课题组负责课题的实施工作。

在各方领导的关怀下，《中学生领导力培养》课题的实施取得了丰硕成果。截止到2012年9月，课题已经在全国范围内的26个省市自治区确立了近200所重点中学作为课题实验校。与许多其他科研课题所不同的是，《中学生领导力培养》课题有一套完整的实施体系。课题的实施方式主要有：中学生《领导力开发》课程、全国中学生领导力大赛、网络学习(未名网)、中学生国际领导力课程、主题冬令营和夏令营等。

自2010年初开始，《中学生领导力培养》课题组共组织了五届针对实验学校课程指导教师的培训和研讨会议，为课程的实施提供了积极有效的指导，对各校更好地参与课题、培养学生的社会责任感和组织管理才能起到了良好的推进作用。