全国600余名中学生齐聚武乡展示青春担当

“中学生领导力展示会从来不是想培养一个改变社会的大人物，它只是想通过这种教育方式，让中学生从中得到成长，提升自我，在这个阶段对社会有更多的理解，以便未来能更好地步入社会。”来自河北衡水中学的学生李天宇在谈到对领导力的理解时表示。
7月27日至8月2日，以“弘扬太行志担当青年责”为主题的第十五届中学生领导力展示会在山西省武乡中学校成功举办。来自全国25个省级行政区的105个项目入选，近百位专家评委、126位指导教师、近200名大学生志愿者及600多名中学生代表汇聚于此，围绕社会热点和民生话题，讨论分析、调查研究、演讲展示，展现应对和解决复杂问题的能力,共赴“领导力之约”。

分工明确 尽己所能

7月31日上午，在武乡中学的一间教室里，记者看到十余名学生围坐在一起，有的完善PPT，有的熟悉演讲稿，有的交流讨论评委老师可能提出的问题，他们分工明确，热情高涨。
来自香港福建中学（小西湾）的初三学生麦彬叶，是第一次参加中学生领导力展示会，也是第一次来到山西。麦彬叶介绍，他们正在准备本次展示会的微型项目实践与展示环节，要用短短一天半的时间，去完成一个微型项目的选题、策划、执行等一系列实践行动。
麦彬叶所在的团队抽中了 “文化遗产保护”主题，他们选择山西武乡的省级非遗项目——顶灯作为研究对象。随着顶灯老艺人越来越少，顶灯表演手法以及表演技巧已经大不如前，武乡顶灯面临着保护、开发与传承的难题。“我在团队里的职责是介绍故事，在项目展示时介绍实地调查的过程与感受。希望通过我们的项目展示，让更多人了解武乡的顶灯文化。”麦彬叶说。
另一组则选择了“帮扶家庭妇女”这一主题，他们通过发布线上问卷、线下采访的方式，收集社会各界对家庭主妇的看法，然后在各大媒体平台发布相应的文章和视频，同步在线下张贴宣传海报。
“希望尽我们所能，让更多的人去关注和理解家庭妇女。”团队里来自郑州高新区朗悦慧外国语中学的初一学生王箐舆说。
“她是我们团队里年龄最小的，但表达能力和学习能力都很强。在团队里，大家负责的任务都是均等的。”一名高二年级的团队成员说。
谈及参加领导力展示会的感受，王箐舆说：“和这么多优秀的同学共同完成实践活动，虽然感受到了压力，但也收获了知识。尤其是团队里的一位学长，他的思路很清晰，而且善于倾听他人意见，我要向他学习。”

团队协作 共同成长

在本次中学生领导力展示会活动中，还有许多大学生志愿者的身影，其中来自内蒙古师范大学的大三学生王子儒担任团队教练一职，主要负责带领团队成员参加外出活动。
该团队选择的是关注社区和校园消防安全的课题，活动前一天，王子儒便带领团队成员前往武乡县消防救援大队参观学习，深入社区、学校发放消防安全手册。“外出当天恰好赶上下雨，孩子们在走访调研时被淋了雨，但没有一句怨言，依然情绪饱满，全身心投入活动，大家的乐观和热情深深地感染了我。”王子儒说。
“参加中学生领导力展示会对于学生们来说是一个很好的成长机会，能够在初中、高中阶段参与一些大型的项目实践是十分难得的。”王子儒表示，看到同学们越来越自信地站在舞台上发光时；看到同学们学会聆听，甚至为了团队主动妥协与退让时，真正明白了领导力的价值与意义。

发现才能 展示风采

从积极建言公共政策的完善，到文化遗产的传承保护；从生态环境的细心呵护，到弱势群体的温暖关怀；再到校园与社区的活力服务、生涯规划的精心组织……学生们以广泛而新颖的项目主题，全面展示了团队与个人的卓越风采。
在优秀项目展示环节，《园在扬州，扬在青年——扬州园林的宣传与发扬》《三晋窑火，晋派砖雕》《潍承千载 印象鸢都2.0》等展现了学生们对传统文化的热爱；在《“郁”见孤岛》《“语”路逢花》《被刺痛的沉默——防性侵科普宣传行动》等项目中，学生们直面社会痛点，展现了他们对青少年议题的深刻思考。
在微型项目实践与展示环节，《武乡护卫队——改善环卫工工作环境》项目组的学生们倡议设立“爱心驿站”，供环卫工休息。《线象环生》项目组的学生们，将注意力放在通信电缆的安全上，他们发现安全隐患后及时联系当地工作人员，确保问题立即得到整改。
“日本排放核污水与新疆海鲜养殖出圈”“电商卖家心态崩在618”“萝卜快跑与司机的饭碗”……在最后的个人领导力素质展示环节，学生们对热点议题展开深入思辨，其见解之深刻，让在场评委赞不绝口。
武乡中学校的学生陈涵钰和记者分享了她在领导力展示活动中所感悟到的精神力量。“通过参与领导力展示项目，我明白了行动的重要性，作为团队的引领者，我们应当具备引领团队共同实践的能力，将心动转化为行动；明白了信念与坚持共生、服从与包容共存的道理。坚定的信念是领导力形成的关键，在领导力项目这棵大树上，每个个体都是不可或缺的一个分支，个体要服从团队的管理，对项目竭尽所能，团队要包容个体间的差异，创造优异的环境，有了服从和包容，队员们才能相处融洽，形成很强的凝聚力，项目才能顺利推进。”
培养社会责任感，激发学生们参与社会、投身祖国建设的热情，是中学生领导力展示会的创办初心。“中学生领导力的核心是社会责任感，要培养的是公共精神，需要对‘我’之上的‘我们’进行发现与承认，拥有把‘我’融于‘我们’的胸襟和人格。”谈及中学生领导力展示会的创办初心及培养核心，中学生领导力展示会组委会主席常学勤这样对记者说。

来源：山西青年报

记者 刘家进 文/图