担青年之责与未来对话

记者 曹英  尹琳岑

如何应对语言暴力？晋派砖雕的传承之道何在？中学生涯该怎样合理规划？在山西省武乡，一群中学生围绕着深刻的社会议题，展开了激烈的思辨交锋。

日前，以“弘扬太行志，担当青年责”为主题的第十五届中学生领导力展示会在山西省武乡中学举办。近百位专家评委、近千名师生及志愿者代表汇聚于此，共同探索领导力培养之道。

展示会分为三大环节。首先是优秀项目展示，主题涵盖文化遗产保护、环境保护、社区与校园服务、改进公共政策、帮扶弱势群体、生涯规划、国际性纪念日、公益组织创建八大领域，全面展现中学生的社会关怀与创新能力。其次是新建团队微型项目策划实践与展示，来自五湖四海的中学生打破地区、校际界限，组合团队，深入校区、社区，以及企事业机关等进行调研，共同孵化新型项目并予以展示。最后是个人领导力素质展示，通过无领导小组讨论，选手们围绕社会热点、痛点、难点等各种话题进行辩论，展现其深刻见解与卓越领导力。

在第一轮项目展示现场，无论是为武乡量身打造的红色研学手册，还是创新研发的中药饮品“三花茶”，抑或是将秦腔脸谱融入科普漫画的创意，都令人眼前一亮，彰显了中学生非凡的创造力与执行力。评委宋厚亮对此赞叹道：“尽管他们的方案尚显稚嫩，但那份对社会议题的深切关注，正是中学生领导力培养的关键所在。”不少评委都认为，学生们在项目实践中进行的思考与探索，能够帮助他们培养独立性思维，提高综合素质，弥补传统教育的不足。

“长期以来，学生们是坐在教室里听老师讲，但是现在我们主张让学生走出教室、走进社会，‘真刀真枪’地去做，在做中学、在做中成长、在做中迎接挑战。”中学生领导力展示会组委会主席常学勤表示，参与实践项目能让学生的视野向外拓展，最终在服务社会的过程中让自己快速成长。

在看完精彩的项目展示后，评委冯爱珍多次用“思想深刻、观点鲜明、言辞犀利、切中时弊”来评价学生们的表现。她惊喜于学生们对当下热点问题的深入思考，以及他们勇于表达、敢于修正自己观点的勇气与智慧。

当“萝卜快跑与司机的饭碗”这一既涉及技术伦理，又触及劳动者权益保护的议题出现在第三轮个人领导力素质展示环节中时，“技术的进步不应该带来大量的失业现象”“无人驾驶汽车无法代替人类驾驶汽车的便利性”等一系列观点被抛出，学生们以言为剑、旁征博引，直击问题核心。

对学生实践能力、创新能力、社会责任感的培养是中学生领导力展示会的创办初心。作为承办方之一的北京益公公益基金会理事长王陆军表示：“除了对理论知识的讲授，教育还有更好的选择，那就是在担当中学担当，在做事中学做事，在组织过程中学组织。”

来自河北衡水中学的学生李天宇认为，中学生领导力的培养，不仅着眼于当下，更关乎未来。她说：“中学生领导力展示会并不是想培养一个可以改变社会的大人物，而是想通过这样的教育方式，让中学生从中得到成长，以便将来能更好地步入社会。”

未来究竟会怎样？中学生如何更好地提升自我从而参与社会发展？山东省青岛市城阳第一高级中学指导教师李翔在寄语学生时说：“相信你们的责任感和行动力一定会给社会带来正面影响，传递正能量，将‘可能的未来’变为现实。”

来源：中国经济时报