6月13日， 2015年全国综合实践活动课程研讨会在北京商务印书馆开幕，教育专家、全国优秀教师代表、中学生领导力课题组优秀志愿者齐聚一堂。此次研讨会期间，大家共同探讨了中学生综合实践课程的实施，进行了开展领导力项目的经验分享。在研讨会两天的时间里，各位优秀教师进行了深入的交流，对中学生综合实践活动课程、中学生领导力的培养有了新的认识。
本次研讨会由中国教育学会中学生领导力课题组主办，目的在于通过中学生领导力培养推动综合实践活动课程的实施，落实学生的社会责任感、创新精神、实践能力的培养。
常学勤教授致开幕词
综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程，是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
贺斌研究员做“综合实践活动实施的回顾与创新 ” 的专题报告
综合实践活动与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，注重现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
研讨会现场
研讨会在增加专家培训的基础上，邀请指导教师、中学生、大学生一起参与分享、展示、交流，极大调动了教师的积极性。
研讨会现场
研讨会重视一线教师的指导经验，邀请资深教师分享指导课程的经验，融合自身智慧把经验无私分享给新任教师。共同探讨综合实践活动的综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。
常学勤教授做“中学生领导力开发：基于项目学习的综合实践活动 ”的专题报告
石鸥教授做“适合的教育才是最好的教育——基础教育发展新趋势 ”的专题报告
常学勤教授主持“新任课程指导教师培训 ”
“青励公益”优秀大学生代表尚鞅做分享
“青励公益”执行长尚鞅，代表大学生与参会教师探讨了“能力比知识更重要，过程比结果更重要”的话题，阐释了“能力培养”和“社会责任感”两个中学生领导力培养课题的意义和价值。同时介绍了青励公益面向全国中学推出的“中学生公益项目扶持计划”，为各校开展领导力课程提出了8点建议：在选题上下足功夫、培养学生兴趣、体验式课程、增强项目的可持续性、帮助学生解决团队问题、增进学生交流、寻求专业化支持、公扶计划。
参观商务印书馆馆史
领导力项目是综合实践活动的具体体现，2015年全国综合实践活动课程研讨会圆满成功，第六届全国中学生领导力峰会即将召开，希望在全国教师、课题组、青励公益的共同努力下，引起社会各界人士广泛关注综合实践活动、关注中学生领导力的培养，预祝第六届全国中学生领导力峰会顺利举行。
